Programa de verano del Instituto Internacional de la Marioneta en Charleville-Mézière, Francia. En el documento se describen los talleres dictados, entre ellos el taller que Marcela Cornejo realizó en su residencia: "Le faiseur de masques" de Donato Sartori.
Documento firmado por Adriana Valdés Budge, directora de la Academia Chilena de la Lengua y presidenta del Instituto de Chile, en la que se invita a participar de la charla "Títeres y Marionetas: presencia y futuro de un arte ¿menor?" que estuvo a cargo de Ana María Allendes. Este evento se realizó en el Salón de Honor del Instituto de Chile el día lunes 10 de junio de 2019 a las 19 hrs.
CorrienteDanza fue un proyecto que desarrolló Patricia Campos junto a Fernanda González de la Escuela de Danza Espiral en liceos y escuelas municipales. El proyecto buscaba descentralizar y ampliar los espacios de la danza como disciplina, acercandola a la escolaridad. La versión del 2007, a la cual corresponde este programa, tuvo lugar en las comunas de Conchalí y Puente Alto, Santiago de Chile.
Ejercicio de escritura propuesto a los estudiantes de segundo año de la Escuela TeatroPuerto. Material recopilado por TeatroPuerto a partir del proyecto “Huellas de creación” que busca investigar y difundir los procesos de creación de compañías de teatro chilenas contemporáneas.
Carta personal de Jaime Schneider -mimo, coreógrafo, profesor y director teatral- dirigida a Marcela Cornejo. Jaime Schneider fue maestro de pantomima de Marcela y una persona clave para su camino de formación y desarrollo como artista y pedagoga. Durante los años '90, Marcela fue su ayudante en la carrera de teatro de la Universidad de Chile y la Escuela Teatro Imagen. El contenido de la carta da cuenta de la estrecha relación entre ambos. El documento contiene un sobre con nombre, lugar y al interior la carta escrita.
Comentario escrito por Janaqui Quiñones tras asistir a la función de la obra "Luisa y Manuel, la tragedia de los Vergara Toledo", compañía Teatro Periplos, en Teatro Facetas, Santiago de Chile.
